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本報(bào)記者  王冰潔

2022年2月，《教育部關(guān)于公布2021年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》正式發(fā)布，山東工商學(xué)院和浙江工商大學(xué)申報(bào)的慈善管理專業(yè)成功獲批。

作為公益慈善領(lǐng)域首個(gè)本科專業(yè)，慈善管理專業(yè)備受關(guān)注。日前，記者連線山東工商學(xué)院公益慈善學(xué)院副院長(zhǎng)王鑫，就相關(guān)問題做深入采訪。

舉全校之力推進(jìn)公益慈善教育

記者：請(qǐng)您簡(jiǎn)單介紹一下山東工商學(xué)院申報(bào)慈善管理專業(yè)的過程。

王鑫：2018年，山東工商學(xué)院公益慈善學(xué)院正式掛牌成立，同年開始培養(yǎng)第一批慈善管理專業(yè)學(xué)生。那時(shí)專業(yè)名稱是“公益慈善事業(yè)管理”，后來改為“公益慈善管理”。

2020年，我們以“公益慈善管理”這個(gè)名稱首次申報(bào)新專業(yè)。申報(bào)需要準(zhǔn)備的材料很多，加之這個(gè)專業(yè)在國(guó)內(nèi)剛起步，沒有可供參考的資料，準(zhǔn)備起來很吃力。

那一次申報(bào)失敗了，但為第二年的申報(bào)打下了基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗(yàn)。

2021年申報(bào)前，我們了解到浙江工商大學(xué)也準(zhǔn)備申報(bào)，于是聯(lián)系了對(duì)方。雙方以及業(yè)內(nèi)一些專家一致認(rèn)同申報(bào)時(shí)統(tǒng)一使用“慈善管理”這個(gè)專業(yè)名稱。大家認(rèn)為，慈善管理專業(yè)的重點(diǎn)不是研究慈善理念，而是偏重實(shí)務(wù)，用“慈善管理”作名稱更貼近專業(yè)特質(zhì)。

這一次我們?cè)诓牧系臏?zhǔn)備上更為輕車熟路，也有了“戰(zhàn)友”，不再孤軍奮戰(zhàn)。結(jié)果讓人振奮，評(píng)審專家一致通過，慈善管理專業(yè)成功獲批。

記者：山東工商學(xué)院成為首批成功獲批慈善管理專業(yè)的高校之一，您認(rèn)為原因是什么？

王鑫：我覺得主要有兩方面的原因。

首先是因?yàn)槠鹾狭藝?guó)家和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)。黨的十八大后，黨和國(guó)家對(duì)公益慈善事業(yè)非常重視，出臺(tái)了很多支持性的政策、舉措，這是大發(fā)展背景。

其次是學(xué)校在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，公辦高校本科層次慈善專業(yè)人才培養(yǎng)還比較缺乏。學(xué)校黨委決定克服重重困難，設(shè)立慈善管理專業(yè)，為我國(guó)的慈善事業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才力量。

2019年，學(xué)校成立了中國(guó)第三次分配研究院，連續(xù)舉辦四屆中國(guó)第三次分配高峰論壇，并落實(shí)慈善管理人才培養(yǎng)與慈善管理學(xué)科特色建設(shè)齊抓并進(jìn)，進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案、科研成果產(chǎn)出、師資隊(duì)伍建設(shè)等。

記者：請(qǐng)您介紹一下近年來山東工商學(xué)院慈善管理專業(yè)的招生情況。

王鑫：學(xué)院采取的是大一大類招生、大二細(xì)分專業(yè)的模式。學(xué)院每屆招生30人左右，數(shù)量比較穩(wěn)定。

這些年來，學(xué)生們對(duì)慈善管理專業(yè)的認(rèn)可度逐漸提升。以我教授的班為例，當(dāng)我詢問2020級(jí)的學(xué)生“是否真正喜歡慈善管理專業(yè)”時(shí)，班上只有2個(gè)同學(xué)舉手。同樣的問題， 2021級(jí)有20多個(gè)學(xué)生作出了肯定回答。

慈善管理專業(yè)獲批后，家長(zhǎng)們對(duì)這個(gè)專業(yè)的關(guān)注度也明顯提高，去年高考報(bào)名時(shí)很多家長(zhǎng)打電話來咨詢。

記者：請(qǐng)您介紹一下近年來學(xué)院慈善管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況。

王鑫：很遺憾，目前學(xué)院慈善管理專業(yè)的學(xué)生和公益慈善領(lǐng)域還沒有實(shí)現(xiàn)“雙向奔赴”，希望盡可能多的學(xué)生能留在公益慈善領(lǐng)域就業(yè)，提升整個(gè)行業(yè)的專業(yè)性。

在人才培養(yǎng)中凸顯“商科+慈善”特色

記者：請(qǐng)問學(xué)院在慈善管理專業(yè)人才培養(yǎng)方面有何特色？

王鑫：山東工商學(xué)院是財(cái)經(jīng)類高校，以財(cái)商教育為主線，這一點(diǎn)也天然地體現(xiàn)在慈善管理專業(yè)的人才培養(yǎng)中。

學(xué)院在設(shè)計(jì)第一版學(xué)生培養(yǎng)方案時(shí)，就明確了“商科+慈善”的特色。慈善管理專業(yè)中設(shè)有商科課程，比如，學(xué)生們?cè)趯W(xué)投融資學(xué)這門會(huì)計(jì)課程時(shí)，會(huì)學(xué)金融學(xué)院的課程。

個(gè)別學(xué)生反映有的金融課程有點(diǎn)難，學(xué)不懂。我告訴他們，在金融課程的學(xué)習(xí)中，除了專業(yè)知識(shí)的理解外，更多的是要掌握金融理念，這樣在接觸到慈善募捐、慈善信托等業(yè)務(wù)時(shí)，才能從容駕馭。

記者：公益慈善是非常接地氣、重實(shí)踐的一個(gè)行業(yè)，目前國(guó)內(nèi)院校在開展公益慈善學(xué)歷教育和通識(shí)教育時(shí)，都會(huì)注重讓學(xué)生參與公益實(shí)踐。請(qǐng)問山東工商學(xué)院在這方面是如何做的？

王鑫：學(xué)院總結(jié)出來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是“學(xué)中干”，打通志愿服務(wù)和勞動(dòng)教育的雙向轉(zhuǎn)化通道，探索將學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)的時(shí)長(zhǎng)兌換為勞動(dòng)課時(shí)長(zhǎng)。

同時(shí)，學(xué)院積極輸送學(xué)生去省內(nèi)的基金會(huì)實(shí)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生們更多地參與基金會(huì)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)等工作；從校外引進(jìn)多位基金會(huì)秘書長(zhǎng)、行業(yè)知名教授和社區(qū)書記等，請(qǐng)他們講授實(shí)踐類課程的鮮活案例，讓學(xué)生們對(duì)公益慈善有直觀的了解。尤其是社區(qū)書記的授課，很接地氣，可以讓學(xué)生們從基層社會(huì)治理的角度更好地理解公益慈善在社區(qū)治理中發(fā)揮的作用。

探索并實(shí)踐具有中國(guó)特色的公益慈善教育

記者：我國(guó)的公益慈善事業(yè)既學(xué)習(xí)借鑒了國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，更有著鮮明的中國(guó)特色。山東工商學(xué)院在慈善管理人才的培養(yǎng)中，是如何體現(xiàn)中國(guó)特色的？

王鑫：慈善沒有國(guó)界，但慈善事業(yè)有國(guó)界。中國(guó)的慈善事業(yè)一定要立足中國(guó)國(guó)情，體現(xiàn)出鮮明的中國(guó)特色。

學(xué)院一直在探索并實(shí)踐具有中國(guó)特色的公益慈善教育，要求加強(qiáng)對(duì)黨的理論知識(shí)的教授，中國(guó)特色自始至終都體現(xiàn)在學(xué)校的公益慈善人才培養(yǎng)工作中。比如，學(xué)院設(shè)有“非營(yíng)利組織管理”這門課程，所選用的教材是郁建興、王名編著的《社會(huì)組織管理》，教材第三章便是“社會(huì)組織黨建”。再比如，學(xué)院正在編修的《慈善管理學(xué)》教材中，全面融入了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，明確中國(guó)慈善事業(yè)的指導(dǎo)思想和發(fā)展方向。