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龔子豪

2010年，賈秋調(diào)到云南省盈江縣中心敬老院(盈江縣兒童福利院前身)，數(shù)十年如一日地守護(hù)著院里的每一位孤寡老人和孤棄兒童,，成為院里所有老人的好女兒,、孩子的好媽媽。她總說(shuō)：“照護(hù)好他們是我人生中最重要的事,?！?/span>

敬老院里的好女兒

盈江縣中心敬老院建院初期有91位老人，55名孤兒,，他們大多身患疾病,、行動(dòng)不便，日常起居全靠護(hù)理員照料,。賈秋到了敬老院后,，除了行政管理工作外，也參與護(hù)理老人,。來(lái)院之前,，她做過(guò)16年的護(hù)理工作，經(jīng)驗(yàn)豐富,。因此,，每次護(hù)理員遇到棘手的情況,，她總是沖鋒在前，協(xié)助護(hù)理員給院民提供最貼心的服務(wù),。有一年,，院里的一位老人去世，親屬缺乏經(jīng)驗(yàn)不知所措,，賈秋便主動(dòng)為離世老人梳洗,、穿壽衣、出殯,，把老人的身后事打點(diǎn)得妥妥當(dāng)當(dāng),，親屬悲傷之余對(duì)賈秋充滿了感激。

敬老院里的失能老人,，長(zhǎng)期生活不能自理,，護(hù)理難度極大，賈秋便示范教學(xué),，手把手教員工護(hù)理技能,。新來(lái)的員工不適應(yīng)敬老院的工作強(qiáng)度，壓力大,、有退縮心理,，她就安撫他們，鼓勵(lì)他們多學(xué)多試,，幫助他們盡快適應(yīng),。日子久了，員工們都被她的專業(yè)和耐心感染,。在她的帶領(lǐng)下,，大家團(tuán)結(jié)一心，精心照護(hù)著院里的每一位老人,，努力讓老人們快樂(lè),、體面地生活。

有些孤寡老人由于長(zhǎng)期缺少親人的關(guān)愛(ài),，性格孤僻,。賈秋就像對(duì)待自己的父母一樣，關(guān)心他們的衣食住行和心理變化,，和他們談心,，帶他們開(kāi)展健身活動(dòng)。老人們每次見(jiàn)到她,，都拉著她的手要跟她多聊一會(huì)兒,。為了豐富老人們的生活，賈秋帶領(lǐng)員工在院子里種起了蔬菜,，還養(yǎng)豬養(yǎng)雞,，老人們經(jīng)常參與打理,，大家一起勞動(dòng)，其樂(lè)融融,。

福利院里的貼心媽媽

2016年,，盈江縣中心敬老院將敬老院和兒童福利院分開(kāi)設(shè)立。從此,，賈秋便專注在孤棄兒童的養(yǎng)育上,。她把這些孩子當(dāng)做自己的孩子，做孩子們的貼心媽媽,，讓他們享受母愛(ài)般的溫暖,。

福利院里的孩子，有的是父母雙亡,、有的是身患重病或殘疾被父母遺棄,。她總說(shuō)：“這樣的孩子更需要疼愛(ài)和呵護(hù)?！币虼?，她教導(dǎo)護(hù)理人員一定要懷著“愛(ài)心、真心,、細(xì)心,、耐心、誠(chéng)心”照料孩子的日常生活,，“我們要讓他們健康成長(zhǎng),，長(zhǎng)大了成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！彼沁@樣說(shuō)的,，也努力這樣做著,。

為了照顧好院里的孩子,，她放棄了所有的節(jié)假日，把滿腔的精力和熱情,，都傾注在孩子們身上,。她認(rèn)真履行孤棄兒童救助職責(zé)，按照兒童社會(huì)福利院基本規(guī)范,，完善配套生活,、醫(yī)療、康復(fù),、教育設(shè)備設(shè)施,。短短幾個(gè)月的時(shí)間，她帶領(lǐng)員工建立了孤棄兒童醫(yī)療救治和生活成長(zhǎng)檔案,，完善了各項(xiàng)管理制度,。養(yǎng)護(hù)設(shè)施改裝規(guī)范了,，孩子們的居住環(huán)境更加溫馨了。

她深知,，情感教育是孩子成長(zhǎng)的沃土,，針對(duì)那些因長(zhǎng)期缺失家庭的溫暖而變得自卑、敏感,、叛逆,、不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，賈秋總是不厭其煩地給他們輔導(dǎo)作業(yè),，與他們談心,，幫助他們樹(shù)立自信，鼓勵(lì)他們做一個(gè)好學(xué)上進(jìn),、懂得感恩的人,。生活中的賈秋樂(lè)觀向上，總是一副笑臉,，友善和藹,，以自己的言行去影響孩子們，用心來(lái)傾聽(tīng)孩子的心聲,。在她和護(hù)理人員的精心照護(hù)下,，院里的孩子們發(fā)生了很大變化：有的孩子呆滯的眼神變得靈活了，愿意與人交流了;有的孩子能夠和正常孩子一起學(xué)習(xí),、玩耍了,。

疫情期間的守護(hù)者

今年疫情防控期間，為了降低孩子們的感染風(fēng)險(xiǎn),，賈秋第一時(shí)間成立了防控領(lǐng)導(dǎo)小組,，要求全院采取封閉式管理，制定每日消毒,、監(jiān)測(cè)體溫,、設(shè)置隔離區(qū)等一系列措施。在封閉期間,，孩子們因無(wú)法外出,，情緒上很容易產(chǎn)生波動(dòng)。賈秋發(fā)現(xiàn)這一情況后,，每天堅(jiān)持帶領(lǐng)他們?cè)谑覂?nèi)鍛煉身體,、玩游戲、讀繪本等,，定期開(kāi)展心理輔導(dǎo),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理孩子們的情緒問(wèn)題。由于全封閉式管理,，工作人員心理壓力大,，賈秋時(shí)刻關(guān)注員工的心理健康,，與他們談心，及時(shí)給予情緒疏導(dǎo),。賈秋帶領(lǐng)職工們堅(jiān)守在自己的工作崗位上,，大家都說(shuō)：“有院長(zhǎng)在，我們都很安心,?！苯刂聊壳埃瑑和＠簩?shí)現(xiàn)了“零感染”的目標(biāo),。

(來(lái)源：中國(guó)社會(huì)報(bào)2020.11.30)