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首頁本報記者 王冰潔
“之前上課老師聽寫詞語時我會落下很多詞語,，今天第一天佩戴暢聽筆,，我把詞語全部都聽寫上了,，非常感謝中國聾協(xié)的叔叔阿姨們!”
“孩子第一天佩戴暢聽筆,，感覺好極啦!孩子說每位老師說的話都特別清晰,，是孩子自己和每位任課老師溝通的,，而且老師們都很配合佩戴暢聽筆,。非常感謝中國聾協(xié)的工作人員,，謝謝你們,，感恩!”
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2021年12月中旬,，在名為“2021中央財政項目(新疆)”的微信群里，感謝的留言一直在刷屏,。這個微信群是中國聾人協(xié)會(以下簡稱中國聾協(xié))專門為服務(wù)中央財政支持社會組織參與社會服務(wù)項目中的“聆聽花開——隨班就讀聽力殘疾學(xué)生輔聽器具支持示范項目”(以下簡稱聆聽花開項目)受益學(xué)生家長而建立的,。隨著聆聽花開項目在新疆、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團落地實施,，100名當?shù)芈犝蟽和纳詈蛯W(xué)習(xí)狀況得到了顯著改善,。
談起聆聽花開項目的申報，中國聾協(xié)聆聽花開項目負責(zé)人趙琳娜告訴記者,，中國聾協(xié)于2020年,、2021年連續(xù)兩年獲得了日本三菱商事和中國殘疾人福利基金會的資金支持,，在京津冀三地開展了兩期“隨班就讀聽力殘疾學(xué)生輔聽器具支持示范項目”，為60名聽力殘疾學(xué)生派發(fā)了輔聽器具,，同時為校方與家庭開展相關(guān)知識培訓(xùn),。這些設(shè)備使用狀況良好，學(xué)生本人,、校方及家庭對此設(shè)備達到的效果比較滿意,。
“鑒于以上項目良好的工作基礎(chǔ)，中國聾協(xié)申請了2021年中央財政支持社會組織參與社會服務(wù)項目,?！壁w琳娜說。
聆聽花開項目為新疆,、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團的100名18周歲以下隨班就讀的聽力殘疾學(xué)生派發(fā)輔聽器具,，通過聽力檢查、設(shè)備調(diào)試,、聽能管理和回訪維護,，保障設(shè)備效果，并為學(xué)校和家庭普及相關(guān)知識,，提升聽力殘疾學(xué)生在普通學(xué)校的課堂吸收率(包括網(wǎng)課)和學(xué)校生活參與度,。
項目成功立項后，中國聾協(xié)于2021年9月8日在官方網(wǎng)站和微信公眾號發(fā)布了項目公告,。經(jīng)過30余天的報名,，項目組共收到553份報名信息。隨后,，項目組成立了受益對象評審小組,，確定了100位受益對象，并于11月5日在中國聾協(xié)網(wǎng)站公示了受益對象名單,。
一切準備就緒后,，2021年12月7日，聆聽花開項目派發(fā)工作小組抵達新疆維吾爾自治區(qū)巴音郭楞蒙古自治州庫爾勒市,，為當?shù)氐?名受益對象進行設(shè)備派發(fā)及調(diào)試,、測聽等服務(wù)。隨后,，派發(fā)工作小組分別抵達哈密市,、伊犁哈薩克自治州奎屯市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團,、烏魯木齊市等地,，為項目受益對象開展設(shè)備派發(fā)及調(diào)試、測聽等服務(wù)。
趙琳娜作為派發(fā)工作小組成員,，全程參與了派發(fā)工作,。據(jù)她回憶，派發(fā)工作中遇到了民族地區(qū)的語言溝通障礙問題,。
“好在家長朋友們積極熱情,，有的家長自愿作為志愿者幫忙翻譯，有的家長幫助維護現(xiàn)場秩序,，甚至有的小朋友也當起了志愿者,，一起幫助翻譯?！壁w琳娜說,。
12月20日，派發(fā)工作小組通過電話形式完成了設(shè)備使用人群的回訪工作,。目前,，使用者反饋良好，部分設(shè)備使用中出現(xiàn)的問題也得到了及時有效的解決,。
(來源：中國社會報2022年2月14日)
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