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彭 飛 《 人民日報 》( 2022年06月07日 第 05 版)

中央文明辦等4部門聯(lián)合發(fā)布意見,，禁止未成年人參與直播打賞，嚴控未成年人從事主播;國家網(wǎng)信辦指導(dǎo)主要平臺上線青少年模式,，防沉迷效果持續(xù)顯現(xiàn);《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護條例(征求意見稿)》再次公開征求意見……今年以來,，有關(guān)部門推出一項項有力措施，有效保護未成年人身心健康,，為維護未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益提供了堅實保障,。

互聯(lián)網(wǎng)時代，如何讓孩子們在享受網(wǎng)絡(luò)便利的同時,，遠離網(wǎng)絡(luò)帶來的負面影響?為未成年人筑起全鏈條,、全方位的網(wǎng)絡(luò)保護屏障，仍需全社會付出不懈努力,。完善法律法規(guī),，加強監(jiān)管和治理，依法嚴懲利用網(wǎng)絡(luò)侵犯兒童合法權(quán)益的違法犯罪行為,，對于呵護未成年人健康成長具有基礎(chǔ)性作用,。同時,，除了嚴格的“堵”,，還需要細致的“疏”。現(xiàn)實中,，一些孩子之所以沉迷網(wǎng)絡(luò),，很大程度上是因為缺少有意思、有意義的替代選擇,。無論線上還是線下,，給孩子們更優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容、更豐富的選擇,、更高質(zhì)量的關(guān)愛和陪伴,，才能促進他們健康快樂成長。

讓課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)生活更有趣,、更多彩,，能使更多孩子從網(wǎng)絡(luò)沉迷中走出來。從將勞動列為義務(wù)教育階段的必修課,、增加課內(nèi)外勞動實踐,，到開足上好體育課,、讓孩子們動起來，再到提升課后服務(wù)質(zhì)量,、解決在校下午“三點半難題”,，各地的不同探索，讓孩子們把主要精力投入充實的學(xué)習(xí)和生活中,，并從中感受到更多樂趣,。當(dāng)前，隨著“雙減”工作扎實推進,，孩子們過重的課業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)減輕了,，如何用好空余出來的時間，避免被短視頻,、網(wǎng)絡(luò)聊天,、網(wǎng)絡(luò)游戲等占據(jù)，成為一項緊要課題,。同時,，在線上教學(xué)明顯增多的情況下，如何提升線上教學(xué)質(zhì)量,，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)安排，也需要引起足夠重視,。

家庭是人生的第一個課堂,，父母是孩子的第一任老師。家庭的生活環(huán)境,、家長的教育方式等,，對未成年人有著潛移默化的影響。中國青少年研究中心一項關(guān)于未成年人線上社交產(chǎn)品使用情況的研究顯示,，生活中如果家人各自上網(wǎng),，缺乏交流，孩子每天多次使用社交媒體的比例更高,。這提示我們,，廣大家庭都要重言傳、重身教,，教知識,、育品德，幫助孩子扣好人生的第一?？圩?，邁好人生的第一個臺階。今年1月1日起施行的家庭教育促進法明確規(guī)定,，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí),、休息,、娛樂和體育鍛煉的時間，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò),。由此可見,，為孩子營造健康上網(wǎng)的家庭環(huán)境，是教育的必然要求,，也是父母的應(yīng)盡責(zé)任,。

基礎(chǔ)教育是全社會的事業(yè)，需要學(xué)校,、家庭,、社會密切配合。在發(fā)揮學(xué)校,、家庭重要作用的同時,，也要激發(fā)全社會支持基礎(chǔ)教育的積極性。如今,，越來越多圖書館,、博物館、天文館,、體育館等針對兒童開展特色文體活動,，進一步豐富孩子們的課余生活;學(xué)生社會綜合實踐基地、勞動教育基地,、研學(xué)實踐教育基地紛紛建立,，為孩子們了解社會、參與實踐,、鍛煉能力提供了更多機會;相關(guān)企業(yè)履行社會責(zé)任,，在保護未成年人合法權(quán)益方面下更大功夫、投入更多力量,。形成社會協(xié)同,、共同發(fā)力,、全鏈條的工作機制,，必將為少年兒童茁壯成長創(chuàng)造更加有利的條件。

習(xí)近平總書記強調(diào)：“青少年是家庭的未來和希望,，更是國家的未來和希望,。”當(dāng)代中國少年兒童既是實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)的經(jīng)歷者,、見證者,，更是實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的生力軍,。進一步落實兒童優(yōu)先原則,，構(gòu)建學(xué)校,、家庭、社會協(xié)同育人的良好機制,，我們一定能更好保障兒童生存,、發(fā)展、受保護和參與的權(quán)利,，全面提升兒童綜合素質(zhì),，培養(yǎng)造就德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。