開門辦學 我們邁出了堅實的步伐——寧夏兒童福利院特殊教育學校于少紅
“老師，我的孩子殘疾程度重，無法和正常孩子一樣進入幼兒園。聽說你們這里向社區(qū)招收3—8歲學前特殊兒童，真的是太好了！”“老師，我家孫子四歲多、智力發(fā)育落后，他爸爸媽媽在外地上班沒法照顧他。這一年多來，每天早上都是我?guī)ルx家較遠的康復機構(gòu)做康復，訓練結(jié)束后趕緊再把他送到民辦幼兒園去上學。我現(xiàn)在年齡大了，身體吃不消啊，早就盼著有這樣一個既有教育又有康復的幼兒園了。”
2021年3月，為補齊特殊兒童學前教育短板，讓更多的社區(qū)殘障兒童及家長享受公平、適宜的特殊教育服務，寧夏兒童福利院結(jié)合黨史學習教育，列出系列民生實事清單，面向社區(qū)3—8歲學前特殊兒童招生，開辦實驗班。在招生階段，我接待了很多報名咨詢的家長，在與家長們的聊天過程中，感受到了家長面對家庭擁有特殊兒童的艱辛與無奈，也深刻地體會到了家長們讓自己的孩子同正常孩子一樣走進學校的渴望與期盼。
2021年4月12日，是一個平常而又值得紀念的一天，寧夏兒童福利院特殊教育學校學前特殊兒童實驗班迎來了開學第一次升國旗儀式暨開班儀式。伴隨著雄壯的國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起。北方的4月，嬌艷的迎春花雖已盡情綻放，但由于前兩天剛剛下過小雨，操場上還是略顯寒冷。而我相信，那時在場的每一位老師，心中一定是暖的。因為我們從孩子們眼中看到了新奇與興奮，從家長眼中感受到了感動與信任！
轉(zhuǎn)眼，我和我的老師們已陪伴孩子們走過了近2個學期。從開學第一天教室里、樓道間到處充滿了孩子們的哭鬧聲，老師一邊變身超人，想出一切辦法轉(zhuǎn)移孩子的注意力、安撫他們的分離焦慮，一邊耐心地在家長群回復家長們的各種擔心與需求，到現(xiàn)在孩子們可以在分享閱讀課上，豎起小耳朵安靜地聆聽老師講故事、參與角色表演；在“感統(tǒng)游戲課”上開心地趴在滑板車上與小朋友一起做游戲；在言語康復課上，努力地模仿老師做舌操，學發(fā)音……
“感謝老師給孩子們的多彩童年！”“孩子們每一個細微的變化都來自于老師們的耐心、細心、愛心與責任心！”2021年，我和我的老師們，在探索福利機構(gòu)“社區(qū)—福利院—學校”共育模式發(fā)展新路徑上克服種種困難，邁出了堅實的步伐，收獲了感謝與信任！未來在持續(xù)推進教育公平，讓更多社區(qū)特殊兒童享受公平、適宜的教育探索之路，我們將不忘初心與使命，與孩子們一起為愛逐夢。
（作者單位：寧夏兒童福利院特殊教育學校）
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