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中國扶貧志愿服務(wù)促進(jìn)會成立于2016年4月。促進(jìn)會通過充分發(fā)揮社團(tuán)組織的作用,，聚合中國社會扶貧的資源和力量,，建立健全社會扶貧志愿服務(wù)平臺，并充分發(fā)揮橋梁紐帶作用,，推廣扶貧志愿服務(wù)理念,，弘揚(yáng)扶貧志愿服務(wù)精神，發(fā)展扶貧志愿服務(wù)事業(yè),。2018年,，促進(jìn)會在四川省涼山州推動實(shí)施“學(xué)前學(xué)會普通話行動”，該項(xiàng)目擬用3年時間,，補(bǔ)齊彝區(qū)學(xué)前教育的短板,，讓少數(shù)民族的孩子學(xué)會普通話，為彝區(qū)兒童的成才和發(fā)展播下希望的種子,，打破貧困的代際傳遞,。

四川省涼山州是深度貧困地區(qū)，也是國家脫貧攻堅主要聚焦的“三區(qū)三州”之一,。這里有全國最大的彝族聚居區(qū),，以往由于缺乏語言環(huán)境，全州54萬學(xué)前兒童中,，有49%不會說普通話,，致使上學(xué)后上課聽不懂、學(xué)習(xí)跟不上,、學(xué)習(xí)效率低,，甚至導(dǎo)致輟學(xué)，不僅影響教育,，也嚴(yán)重制約了他們以后的就業(yè)和收入,。

中國扶貧志愿服務(wù)促進(jìn)會負(fù)責(zé)組織實(shí)施的“學(xué)前學(xué)會普通話行動”，聚焦到教育的源頭上,，擬通過3年左右的努力,，實(shí)現(xiàn)具有正常學(xué)習(xí)能力的3-6歲少數(shù)民族兒童在接受義務(wù)教育前能夠使用國家通用語言進(jìn)行溝通交流,，形成國家通用語言思維習(xí)慣，幫助他們順利完成義務(wù)教育,，為升入高中,、大學(xué)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

這項(xiàng)行動光靠當(dāng)?shù)氐娜肆隙ㄍ瓴怀?，大量志愿者加入這項(xiàng)教育扶貧行動,，讓計劃得以順利開展。

參與志愿服務(wù),，支持教育扶貧事業(yè),，既是榮譽(yù)也是挑戰(zhàn)。項(xiàng)目開展以來,，已經(jīng)有7000多名志愿者參與了“學(xué)前學(xué)會普通話”扶貧志愿服務(wù),，他們在2700多個村子的幼教點(diǎn)擔(dān)任輔導(dǎo)員，教11萬多名學(xué)齡前兒童學(xué)說普通話,。這些志愿者有些來自城市,，具有較高學(xué)歷，但是為了少數(shù)民族孩子能夠開闊視野走出大山,，為了祖國的未來,，為了扶貧攻堅的大計，他們從繁華的城市來到了閉塞的大山,，走到最偏遠(yuǎn)的村寨,，教彝族的孩子們學(xué)說普通話。 

在涼山,，生活條件的艱苦自不必說,，在沒有自來水的地方到山溝取水煮飯、幾個老師一個月只有一塊臘肉做葷菜……沒有人因?yàn)樯钇D苦打退堂鼓,，反而在看到孩子們?nèi)〉眠M(jìn)步的時候精神振奮。

陶婕是這些志愿者中的一名,。她所在的“學(xué)普”幼教點(diǎn)位于涼山州木里縣,。這里地處青藏高原南緣，山脈層巒起伏,，山路蜿蜒,，道路交通不便，物資也很匱乏,。在陶婕教的19個3—6歲不等的小孩子里,，她印象最深的是一個叫熊春秀的小女孩。剛到幼教點(diǎn)時,，小春秀不會說漢語,，喜歡發(fā)脾氣還特別喜歡哭,，通過一個階段普通話的教學(xué)，小春秀發(fā)生了很大的變化,，變得膽大,、自信。就在春節(jié)前幾天,，熊春秀清晰又洪亮的一句“老師春節(jié)快樂,，老師再見！”讓陶婕充滿了喜悅感和成就感,，她堅定自己當(dāng)初的選擇是正確的,，更加投入地開展教學(xué)。

教孩子說好普通話不是一朝一夕的事,，對張志妍來說過程很煎熬,。來自城市的張志妍有很多時候想象自己像普通上班族一樣，下班后可以隨意上網(wǎng)聊天,，讀讀自己喜歡的書,，但是每當(dāng)孩子們問“老師，我再學(xué)點(diǎn)什么”的時候,，張志妍看著這些清澈的眼神無法拒絕,，她要學(xué)習(xí)更多兒童歌曲、會講童話故事,，還得了解兒童心理,，她想通過普通話傳遞給孩子們更多知識。工作不易,，但是看到孩子們對學(xué)習(xí)的渴望,，張志妍愿意付出更多，成為孩子們未來成長路上的領(lǐng)路人,。

萬霞也有讓她動容的經(jīng)歷,。班級有一個孩子，剪著寸頭,，上課不吭聲,，下課調(diào)皮搗蛋，提問題也不回答,，萬霞開始以為這是個小男孩,，后來發(fā)現(xiàn)她是女孩，叫小美,，萬霞很震驚,。小美太淘氣了，搶東西吃，欺負(fù)弱小,，也不學(xué)習(xí),。萬霞沒有另眼看待小美，反而更加親近她,，給她更多的耐心和愛心,，玩游戲、發(fā)書也優(yōu)待她,。感受到老師關(guān)懷的小美慢慢地有了改變,，上課開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，也不再頑固地只用彝語與老師同學(xué)交流,，慢慢試著說出了“川普”（四川普通話）,，受到老師的肯定和鼓勵后學(xué)普通話更有信心和勁頭了，最后終于能說出大家都能聽懂的普通話,。小美的家長很高興,，萬霞也很欣慰和自豪。

在“學(xué)前學(xué)會普通話行動”中,，像陶婕,、張志妍和萬霞這樣在艱苦的環(huán)境中，付出巨大的耐心和愛心,，不言苦,、不言難，反而欣喜于孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步的志愿者還有很多,，每個人都有講不完的故事,。也正是因?yàn)橛辛怂麄儯妥搴⒆影l(fā)生了很大的變化?，F(xiàn)在遇到這些孩子,，他們都能用流利的普通話跟你打招呼、做自我介紹,，他們喜歡上了繪本和故事書,，村子里也常飄蕩著孩子們唱兒歌的歌聲，透過家里的門縫,，還能時不時聽到孩子在教爸爸媽媽說普通話……

家長們對志愿者們也很感激,，因?yàn)樗麄兊牡絹恚尯⒆觽儗W(xué)會普通話,，以后出去不會有語言障礙,，“我以前就是因?yàn)椴粫f漢語,，所以沒法出去打工,，家里經(jīng)濟(jì)收入也不太好。現(xiàn)在不能讓娃娃再吃這個虧,，一定要學(xué)好普通話,，對以后是很有幫助的,。”有家長在接受媒體采訪時樸實(shí)地說,。

2700多個幼教點(diǎn),，11萬余名活潑可愛的少數(shù)民族學(xué)齡前孩子正在學(xué)說普通話?！皩W(xué)普”行動受到了國家的高度重視,，國家領(lǐng)導(dǎo)人先后來到“學(xué)普”幼教點(diǎn)視察，肯定了志愿服務(wù)在這項(xiàng)教育扶貧工作中的意義,并囑咐輔導(dǎo)員在普通話教學(xué)中也要培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣,。

“學(xué)前學(xué)會普通話”行動調(diào)動了社會力量,，吸引了廣大志愿者的參與，讓我們看到了志愿者在脫貧攻堅中的風(fēng)采,，也感受到了他們的微微星光在照亮彝族孩子的成長路,，引領(lǐng)孩子們奮發(fā)向前，去擁抱美好的生活,。