一支特殊的助學(xué)志愿服務(wù)隊(duì)伍
——訪寧夏靈武市“幫幫學(xué)家教課堂”志愿者
寧夏靈武市婦聯(lián)自2015年1月起全面啟動(dòng)“夜空中最亮的星——康乃馨行動(dòng)學(xué)生幫幫學(xué)家教課堂”主題活動(dòng),，創(chuàng)新“婦聯(lián)+課堂+社區(qū)+家庭+助學(xué)學(xué)生”的多面聯(lián)通模式,，引導(dǎo)和鼓勵(lì)單親家庭媽媽和孩子保持陽光心態(tài)，勇敢正視生活困難,、成長困擾,，積極進(jìn)取，奮發(fā)向上,，形成強(qiáng)大而獨(dú)立的人格,。截至2018年8月，幫幫學(xué)課堂經(jīng)歷了四年,，舉辦主題活動(dòng)5屆,，累計(jì)課時(shí)280節(jié)，參加志愿者75人次,，覆蓋城市社區(qū)及3個(gè)生態(tài)移民村,，課堂教學(xué)點(diǎn)從城市社區(qū)擴(kuò)展到了生態(tài)移民貧困村建檔立卡戶家庭，累計(jì)受益學(xué)生465人次,。
“幫幫學(xué)家教課堂”志愿者群像
“幫幫學(xué)家教課堂”所有志愿者老師均為曾經(jīng)受到助學(xué)資助的在校女大學(xué)生,，她們憑借感恩社會(huì)、回報(bào)家鄉(xiāng)的美好愿望,，接受婦聯(lián)組織號召,，從四面八方匯聚到“幫幫學(xué)家教課堂”，為貧困山區(qū)助學(xué)課堂注入了強(qiáng)大的能量,。
隊(duì)伍從最初的11人壯大到了75人,，她們用自身正能量影響和幫助更多貧困、單親家庭學(xué)生學(xué)習(xí)成績有所提升,，人格更加健全,，生活更加自信。志愿者們利用寒暑假返鄉(xiāng)為貧困學(xué)生進(jìn)行家教互助,。通過對家長及家庭基本情況進(jìn)行認(rèn)真走訪,，全面了解每個(gè)受助孩子的學(xué)習(xí)、性格狀況,，做好家長,、孩子心理調(diào)適,，將課業(yè)輔導(dǎo)具體到每個(gè)學(xué)生自身，將互助觸角延伸到每個(gè)單親婦女家里,。
在課堂進(jìn)行過程中,，所有的老師都會(huì)根據(jù)對每個(gè)學(xué)生言行舉止的觀察,，有的放矢,，綜合各自教學(xué)點(diǎn)學(xué)生整體反饋情況定制活動(dòng)方案，有針對性地幫助學(xué)生打開心門,，樹立自信心,，找到自身的閃光點(diǎn)。不僅幫助貧困學(xué)生解惑,，志愿者還用正能量為學(xué)生們樹立了榜樣,，讓參與課堂的貧困學(xué)生打開了對未來充滿期待和向往的大門。
為全面照顧到每個(gè)受助學(xué)生,，“幫幫學(xué)家教課堂”一直采取小班額陪伴,、輔導(dǎo)，課堂每一期都分設(shè)多個(gè)教學(xué)點(diǎn),，在開展的二十多天時(shí)間里,，及時(shí)與家長溝通，為每個(gè)家庭托起未來寄托,。這種“婦聯(lián)+課堂+社區(qū)+家庭+助學(xué)學(xué)生”的多面聯(lián)通模式,，不僅讓貧困、單親,、孤兒家庭中小學(xué)生得到學(xué)習(xí)與成長的幫助,，還為受助大學(xué)生和大學(xué)生志愿者開拓了社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)，較好實(shí)現(xiàn)了“助中小學(xué)生學(xué)習(xí)成長,、助大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐”雙助學(xué)目的,，點(diǎn)燃了貧困學(xué)生內(nèi)心的希望之光！
“幫幫學(xué)家教課堂”志愿者志愿服務(wù)點(diǎn)滴
“現(xiàn)在暑假一開始,，就有很多家長跟學(xué)生自愿到社區(qū)報(bào)名參加幫幫學(xué)課堂了,。”靈武市婦聯(lián)主席馬莉說,。自從有了幫幫學(xué)課堂,，這些孩子的假期不再是獨(dú)守房間里等父母回家，也不再只能羨慕同學(xué)豐富多彩的假期生活,。幫幫學(xué)課堂為貧困家庭的孩子打開了新世界,，種下希望的種子。
每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上的問題各有差異,，幫幫學(xué)課堂采取家教式輔導(dǎo)的方式,，力爭讓每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)上的需求都能夠得到解決,。
“現(xiàn)在很多已經(jīng)被納入課堂助學(xué)的學(xué)生和她們的家庭都在潛移默化地發(fā)生改變，婦聯(lián)把娘家人的關(guān)愛送到了單親貧困婦女的心坎里,，關(guān)注到了她們的希望寄托,，讓她們在自強(qiáng)的道路上放下了心理壓力?！膘`武婦聯(lián)負(fù)責(zé)人說,。
受助學(xué)生菲菲自小父母離異，是“正心基金.愛心媽媽”項(xiàng)目資助家庭的學(xué)生,，過去因?yàn)槟赣H文化水平不高,，還需工作撫養(yǎng)她和妹妹，不能夠?yàn)樗膶W(xué)習(xí)提供幫助,。參加兩期課堂后,，菲菲在老師“不落痕跡”的特殊關(guān)愛和引導(dǎo)下，一步步打開了心扉,，放下了心理包袱,。她說，自己來到課堂,，特別害怕和別人扎堆聊天,，擔(dān)心別人知道自己沒有爸爸，是老師和同學(xué)分享了很多自己的經(jīng)歷,，在課堂活動(dòng)中鼓勵(lì)自己去客串小小主持人,、在所有同學(xué)面前演講，還把自己特別喜歡的手語舞蹈表演給大家看,，她才發(fā)現(xiàn),，同學(xué)們并沒有嘲笑她，而是給了自己很多掌聲,，每天來課堂成了菲菲心里的期盼,。
“因?yàn)檎n堂老師和同學(xué)們獨(dú)特的相處模式，讓很多孩子都對自己有了全新的認(rèn)識(shí),，她們通過參加課堂,，在學(xué)習(xí)上找到了方法，在生活中找到了自信,。這一點(diǎn)在每一期課堂開始的前后期會(huì)有深刻的體會(huì),，前期孩子們都藏著小心事，課堂會(huì)顯得安靜很多,，后期孩子們都丟掉了心理小包袱,，課堂氛圍就會(huì)很活躍。”婦聯(lián)負(fù)責(zé)人說,。
馬瑩說：“我特別喜歡楊老師,，因?yàn)樵谒呐惆橄拢也粌H提高了學(xué)習(xí)成績,，還做了我最喜歡的手工和畫畫,，并且向所有的同學(xué)進(jìn)行了展示。剛開始,，我不敢做,，是楊老師帶著我一起去完成，去給同學(xué)們分享,。我一定會(huì)記住我和楊老師的約定,，好好讀書，戰(zhàn)勝自己,，考上大學(xué)，成為一個(gè)和楊老師一樣好的老師,，去給很多的學(xué)生教畫畫,。”
參與課堂公益助學(xué)的大學(xué)生志愿者,，不僅幫助貧困學(xué)生解惑,，還用自己的正能量為學(xué)生們樹立了榜樣，拓寬了她們奔向美好前程的道路,。
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