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 一、基本情況

（一）背景

重慶市“三區(qū)”計劃項目（巫山項目點）由重慶慈眾社會工作服務中心承接,。自2016年實施以來,，項目以三留守群體和其他困難困境群體為主要服務對象，創(chuàng)新“三社聯(lián)動”模式,，探索“共促共扶”的脫貧攻堅志愿服務模式,，助力脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興。

（二）基本做法

“共促共扶”脫貧攻堅志愿服務采用地區(qū)發(fā)展模式,，以脫貧攻堅為首要任務,，融入重慶市委宣傳部“社會組織參與雙龍鎮(zhèn)志愿服務工作思路”和市文明辦“美麗鄉(xiāng)村、福在雙龍”精神扶貧工作示范點建設思路,，通過專業(yè)社工引領+政府部門支持+志愿者和其他社會組織參與的途徑,，采用“共促共扶”扶貧攻堅志愿服務模式，充分發(fā)揮農村村民志愿服務組織的作用和功能,，培育了“慈孝”助老志愿者服務隊（以外部志愿資源為主）,、“慈幼”助幼志愿者服務隊（以外部志愿資源為主）、“快樂天使”兒童志愿者服務隊（激發(fā)內生動力）等三個志愿者服務隊,，簡稱“三隊”,；建立了“婦樂”婦女互助會（激發(fā)內生動力）、“桑榆”老年互助會（激發(fā)內生動力）等兩個自助互助會,，簡稱“兩會”,；打造了“同享未來”夏令營、“眾智”夢想課堂等兒童服務平臺和載體,。項目依托這些志愿服務組織,、服務平臺和載體，開展以社區(qū)倡導,、社區(qū)教育為主要內容的志愿服務,，探索“共促共扶”脫貧攻堅志愿服務模式。

二,、主要服務內容及成效介紹

（一）針對留守兒童開展“扶智”和“扶志”系列活動

針對農村留守兒童,、其他困難兒童和困境兒童的特點，推動農村留守困境兒童助人自助,，實現(xiàn)自我管理,、自我服務,，并服務他人、服務社會,。在雙龍鎮(zhèn)安靜村開展了“扶志”和“扶智”系列志愿服務,，提供情感支持、親子溝通（尤其是隔代親子溝通）,、學業(yè)輔導,、技能拓展、安全教育,、傳統(tǒng)文化教育和社會主義核心價值觀教育,，培智、啟智并舉,，啟志宏志共促,。培養(yǎng)他們自強、自立的優(yōu)秀品德和自信面對生活的心態(tài),。

（二）針對留守中老年婦女開展情感陪伴,、權益維護、人際支持等服務

豐富他們的日常生活,，緩解孤獨情緒,，提高他們的脫貧能力。

（三）通過鏈接社會資源,，擴大覆蓋服務面,，助力脫貧攻堅

依托微博,、微信等新媒體進行傳播,，讓社會各界更多地了解農村困境群體的動態(tài)和脫貧攻堅志愿服務實施動態(tài)。針對農村困境群體的實際困難,，開展公益捐贈服務,，在進行社會倡導的同時將脫貧攻堅志愿服務宣傳出去，讓更多人了解和支持“共促共扶”脫貧攻堅志愿服務的實施,，不斷完善農村留守困境群體社會支持網(wǎng)絡,。慈眾社工先后鏈接壹基金、中國福利基本會,、中國兒童少年基金會,、重慶市兒童救助基金會、重慶三特實業(yè)有限公司,、長江師范學院,、重慶城市管理職業(yè)學院等十余個志愿服務資源，在捐款捐物的基礎上,，為安靜村困難困境群體提供“一對一”志愿幫扶服務,。志愿服務帶去的不僅僅是經濟上的幫助，更重要的是精神上的關懷和鼓舞。

三,、“共促共扶”脫貧攻堅志愿服務模式的基本做法與工作展望

（一）“共促共扶”脫貧攻堅志愿服務模式的基本做法

1．堅持“上門服務”與“集中服務”相結合

根據(jù)農村留守村民的需求,，“共促共扶”脫貧攻堅志愿服務暢通送服務上門這個渠道，讓志愿服務真正走進村社院落,，真正走進農村留守村民家里,。同時暢通另一個渠道，那就是在村委會,、在村民院落集中開展志愿服務,。“上門服務”與“集中服務”相結合,，從微觀與宏觀兩個角度為脫貧攻堅服務,，既有側重對象，也擴大了受益面,。

2.堅持共促共扶和社工引領相互結合

在開展志愿服務過程中,，注重整合社會資源，探索構建專業(yè)社工引領志愿者的“共促共扶”脫貧攻堅志愿服務模式,，通過專業(yè)社工+政府部門支持+志愿者和其他社會組織參與的途徑,，探索“共促共扶”脫貧攻堅志愿服務模式，探索建立農村村民自助互助支持網(wǎng)絡體系,。

（二）“共促共扶”脫貧攻堅志愿服務工作展望

 1.突出重點服務對象及服務主題

突出留守兒童,、困難以及困境兒童成長輔導服務；突出中老年留守婦女情感支持與權益維護服務,；突出留守群體及其他困難困境群體脫貧能力提升服務等三個主題,。

“共促共扶”脫貧攻堅志愿服務中，留守兒童,、困難以及困境兒童,，中老年留守婦女是服務需求比較突出的群體，更是比較容易接受到服務的群體,。留守群體及其他困難困境群體脫貧能力提升服務則是服務的重中之重,。

2.完善“扶志”和“扶智”工作體系，提高留守群體的脫貧能力

在“共促共扶”脫貧攻堅志愿服務中,，單純的物質扶貧可持續(xù)性服務短,，影響力小，需要激活村民自身潛力,，從“扶志”入手,，不等、不靠,、不要,，培養(yǎng)自信,、自立、自強精神,；從“扶智”入手,，引導服務對象學習掌握脫貧知識和脫貧技能，提高脫貧能力,。

3.探索“共促共扶”脫貧攻堅志愿服務長效機制

針對深度貧困地區(qū)外部志愿資源服務少,，本土志愿服務組織缺乏的現(xiàn)實，通過連接并整合資源,，創(chuàng)建本土化志愿服務團隊,，達到服務覆蓋面廣、服務持續(xù)性長,、服務影響力深遠等目的,。

特別是多從當?shù)氐拇迕裰型诰虺鲋驹刚撸⒎e極培育志愿服務組織,，引導助人自助,，激發(fā)服務對象的內生動力。通過引入和整合外部資源,，讓脫貧攻堅獲得外部助力,，從而實現(xiàn)自助、互助和他助結合,，內生動力與外部助力結合,，幫助村民改變不良狀態(tài)，解決脫貧攻堅中面臨的各種問題,，從而達到“共促共扶”助力脫貧攻堅的目的,，建設美麗鄉(xiāng)村，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興,。（蔣新紅   張帆  高秋菊）