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中國教科文衛(wèi)體工會圍繞國家脫貧攻堅工作大局,，充分發(fā)揮產(chǎn)業(yè)特色和優(yōu)勢，2018年初全面啟動“踐行新思想,，奮進新時代”助力脫貧攻堅職工志愿服務活動,，為貧困地區(qū)送去教育、科技,、文化,、醫(yī)療等優(yōu)質(zhì)資源。據(jù)不完全統(tǒng)計,，2018年全系統(tǒng)參與志愿者30多萬人次,，服務職工群眾400多萬人次。

一,、支教扶貧,，送名師下鄉(xiāng)

師生互動。山西省和順縣和壺關(guān)縣是全國總工會定點扶貧縣,。中國教科文衛(wèi)體工會連續(xù)兩年組織浙江,、上海的優(yōu)秀教師赴兩縣開展扶貧支教。2018年５月，浙江省8位中學老師和2位心理專家在兩縣舉辦教學示范課22堂,、教學主題講座8場,、心理團體輔導講座6次，覆蓋教師427人,、學生2600余人,。2019年6月，再次組織由上海市勞動模范,、特級教師,、高級教師組成的優(yōu)秀教師團開展支教活動；下半年還將組織清華大學,、北京師范大學學生暑期支教隊為兩縣學生支教,，讓學生們更好地開闊視野、豐富知識,、增強學習信心,。

教師互學。鼓勵,、引導,、組織在青年教師教學競賽獲獎的優(yōu)秀教師參與職工志愿服務活動，江蘇省教育科技工會和四川省教科文衛(wèi)工會進行了積極探索,，2019年4月,，聯(lián)合開展優(yōu)秀教師扶貧支教巡講活動。由在全國和江蘇省中小學青教賽中獲獎的江蘇優(yōu)秀教師組成巡講團,，赴四川甘孜藏區(qū),、巴中革命老區(qū)等貧困地區(qū)開展巡講活動，向當?shù)匾痪€教師傳授講課經(jīng)驗,、傳播先進教學理念,、激發(fā)教學熱情，實現(xiàn)東西部教師互學互助,。

校際互聯(lián),。北京市教育工會與內(nèi)蒙古自治區(qū)教科文衛(wèi)體工會簽訂三年合作框架協(xié)議（2018—2020年），加強兩地高校工會交流合作,，清華大學與內(nèi)蒙古工業(yè)大學,、首都師范大學與內(nèi)蒙古師范大學等六對學校實現(xiàn)跨區(qū)域共享資源。首都高校組織名師送課下鄉(xiāng),，安排內(nèi)蒙古教師赴京培訓等,，內(nèi)蒙古高校作為首都高校教職工實習、實訓基地等,。2019年6月,，京蒙兩地高校在內(nèi)蒙古滿洲里開展思政研討交流活動；7月，北京市教育工會組織優(yōu)秀教師赴赤峰開展名師講座等活動,。

二,、探索健康扶貧新模式

服務貧困群眾。云南怒江州和南疆四地州是“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū),。中國教科文衛(wèi)體工會把云南和新疆列為職工志愿服務活動的重點區(qū)域,。2017—2019年，組織來自北京,、上海,、山東等省市的80多位醫(yī)療專家，分九批次赴云南省怒江州,、迪慶州,、昭通市，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團四師,、十二師和十四師,、十師、喀什地區(qū)等開展義診活動,，服務各族群眾2萬多人次,，開展手術(shù)、病例分析,、講座授課106次,，為貧困地區(qū)群眾送去優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源，探索健康扶貧方式,，開辟了民族團結(jié)進步新渠道,。

醫(yī)院結(jié)對幫扶。寧夏教科文衛(wèi)體工會與天津市衛(wèi)生健康委工會實施“行業(yè)對行業(yè)”跨省結(jié)對幫扶,。天津市中心婦產(chǎn)科醫(yī)院與寧夏涇源縣人民醫(yī)院簽訂了為期三年的結(jié)對幫扶協(xié)議，進行一對一對口幫扶,，每年為涇源縣人民醫(yī)院“解決一項醫(yī)療急需,，突破一個薄弱環(huán)節(jié)，帶出一支技術(shù)團隊,，新增一個服務項目”,。截至2019年7月，已有3批30名專家到?jīng)茉纯h進行現(xiàn)場指導培訓,，有效幫助涇源縣人民醫(yī)院提升了對常見病,、多發(fā)病、疑難病,、地方性疾病,、部分危急重癥的診療能力，培養(yǎng)了一批具有較高水平的臨床專業(yè)技術(shù)人才和醫(yī)院管理人才。

深度送醫(yī)下鄉(xiāng),。哈爾濱醫(yī)科大學工會在黨政支持下,，改變以往行政管理單位和醫(yī)療單位單獨開展義診活動的傳統(tǒng)方式，集中整合學校的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務資源,，深度開展送醫(yī)下鄉(xiāng),。2019年1月，召開動員大會全面啟動志愿服務活動,，成立由學校領(lǐng)導班子成員分工負責的6個醫(yī)療扶貧單位和組織,，分別對口支援28個貧困縣及貧困村。參與義診活動的單位,，不僅為貧困地區(qū)送醫(yī)送藥,，還要組織開展健康知識科普、貧困村民健康檔案建立,、鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓等工作,，搭建從村民、鄉(xiāng)村醫(yī)療機構(gòu),、縣域醫(yī)療機構(gòu)再到高等學校醫(yī)療機構(gòu)的醫(yī)療扶貧網(wǎng)絡(luò)和信息反饋機制平臺,。

三、科技文化扶貧,，將扶貧同扶智,、扶志結(jié)合起來

科普西部行。中國教科文衛(wèi)體工會聯(lián)合中國科學院工會赴青海,、四川開展“科普扶貧西部行”活動,。2018年9月，組織中科院專家赴青海省西寧市,、海南州,，開展“關(guān)愛青海科普行”活動,，舉辦科普講座,，惠及師生1500多人，捐贈800冊科普圖書,，發(fā)放1000份科普宣傳頁,。這些知名專家為貧困地區(qū)師生進行科學普及，更好地傳播了科學精神,，點燃了創(chuàng)新火種,，激發(fā)了貧困地區(qū)青少年的科學夢想，實現(xiàn)了將扶貧同扶智,、扶志更好地結(jié)合,。

培訓到東部,。2019年5月，甘肅省教科文衛(wèi)工會與浙江省教育工會在浙江聯(lián)合舉辦鄉(xiāng)村干部培訓班,。來自浙江大學,、浙江農(nóng)林大學、中國跨境電商委員會的專家教授分別講解“最多跑一次”浙江模式創(chuàng)新,、農(nóng)產(chǎn)品電子商務和林下藥材復合經(jīng)營等內(nèi)容,。鄉(xiāng)村干部還到“兩山理論”發(fā)源地安吉余村、“中國淘寶第一村”白牛村,、中國義烏小商品市場等地現(xiàn)場學習,。培訓班為鄉(xiāng)村干部帶來鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)的先進經(jīng)驗及電商經(jīng)營思路、更新鄉(xiāng)村振興觀念,，鼓舞了脫貧干勁,。

文化送基層。2018年4月,，中國教科文衛(wèi)體工會,、北京市文化局、首都師范大學在京聯(lián)合舉辦慰問首都高校來京務工人員文藝演出活動,。這些節(jié)目創(chuàng)作來源于生活,，來源于生產(chǎn)一線，生動展現(xiàn)了各行各業(yè)勞動群眾的精神風貌,，得到了觀眾的好評,。